jazulirahman pada Kuliah

21 Nov 2015 11:56 - 7 menit reading

Apa itu Validitas? (Tugas)

Validitas

A.
Pengertian
validitas

Validitas (keshahihan) adalah
kualitas yang menunjukkan hubungan antara suatu pengukuran (diagnosis) dengan
arti atau tujuan kriteria belajar atau tingkah laku. Beberapa kriteria dapat
dipilih untuk memperlihatkan keefektifan terhadap peramalan performance yang
akan datang )yang akan terjadi), kriteria yang lain untuk menunjukkan status
yang muncul, kriteria yang lain lagi untuk menimbulkan sifat-sifat yang
refresentatif dari luasnya isi atau tingkah laku, dan kriteria yang lain lagi
untuk (melengkapi) penyediaan data untuk menunjang atau menolak beberapa teori
psikologis.[1]

Suatu teknik evaluasi dikatakan
mempunyai validitas yang tinggi (disebut valid) jika teknik evaluasi atau tes
itu dapat mengukur apa yang sebenarnya akan diukur, atau, seperti dikatakan
oleh Cronbach: “how well a test or evaluative technique does the job that is
employed to do.” Validitas bukanlah suatu ciri atau sifat yang mutlak dari
suatu teknik evaluasi; ia merupakan suatu cirri yang relative terhadap tujuan
yang hendak dicapai oleh si pembuat tes.[2]

Oleh karena itu, validitas harus
ditentukan dalam hubungannya dengan tujuan yang akan dicapai dengan alat
evaluasi itu.

B.
Macam-Macam Validitas

Telah dikatakan bahwa validitas suatu
alat evaluasi bukanlah merupakan ciri yang absolute dan mutlak. Suatu tes dapat
memiliki validitas yang bertingkat-tingkat: tinggi, sedang, rendah, bergantung
pada tujuannya. Sehubungan dengan itu, ada 4 macam validitas, yaitu:

1.
Validitas logis

a.
Validitas Isi (Content
validity)

Suatu
tes dikatakan memiliki validitas isi apabila mengukur tujuan khusus tertentu
yang sejajar dengan materi atau isi pelajaran yang diberikan. Isi tes sesuai
dengan atau mewakili sampel hasil-hasil belajar yang seharusnya dicapai menurut
tujuan kurikulum. Misalnya tes hasil belajar bidang studi IPS harus bisa
mengungkapkan isi bidang studi tersebut. Dengan demikian validitas isi tidak
memerlukan uji coba dan analisis statistik atau dinyatakan dalam bentuk
angka-angka.[3]

b.
Validitas konstruksi
(Construct validity)

Sebuah
tes dikatakan memiliki validitas konstruksi apabila butir soal yang membangun
tes tersebut mengukur setiap aspek berpikir seperti yang disebutkan dalam
tujuan instruksional khusus. Dengan kata lain jika butir-butir soal mengukur aspek
berpikir tersebut sudah sesuai dengan aspek berpikir yang menjadi tujuan
instruksional. Sebagai contoh jika rumusan tujuan instruksianal khusus (TIK):
“siswa dapat membandingkan antara efek biologis dan efek psikologis”, maka
butir soal pada tes merupakan perintah agar siswa membedakan antara dua efek
tersebut.[4]

2.
Validitas Empiris

a.
Validitas prediksi
(Predictive validity)

Suatu tes dikatakan memiliki
predictive validity jika hasil korelasi tes itu dapat meramalkan dengan tepat
keberhasilan seseorang pada masa mendatang di dalam lapangan tertentu. Tepat
tidaknya ramalan tersebut dapat dilihat dari korelasi antara hasil tes itu
dengan hasil alat ukur lain pada masa mendatang.

Misalnya
tes masuk perguruan tinggi adalah sebuah tes yang diperkirakan mampu meramalkan
keberhasilan peserta tes dalam mengikuti kuliah di masa yang akan dating.
Sebagai alat pembanding validitas prediksi adalah nilia-nilai yang diperoleh
setelah peserta .[5]

b.
Validitas “ada
sekarang” (Concurrent validity)

Sebuah
tes dikatakan memiliki validitas empiris jika hasilnya sesuai dengan
pengalaman. Sesuai dalam hal ini adalah hasil tes dipasangkan dengan hasil
pengalaman. Misalnya seorang guru ingin mengetahui apakah tes sumatif yang disusun sudah valid atau belum.
Untuk ini deperlukan kriterium masa lalu yang sekaranng datanya dia
memiliki misalnya nilai ulangan harian
atau nilai ulangan sumatif yang lalu.[6]

C.
Cara Mengetahui
Validitas Alat Ukur

Sebuah
tes dikatakan memiliki validitas jika hasilnya sesuai dengan kriterium,
memiliki kesejajaran antara hasil tes dengan kriterium. Teknik yang digunakan
untuk mengetahui kesejajaran adalah teknik korelasi product moment yang
dikemukakan oleh Pearson.

Rumus
korelasi product moment ada dua macam, yaitu:

1. Korelasi product moment dengan simpangan.

r_xy =

dimana:

r_xy = koefisien korelasi antara variable X
dan variable Y, dua variable yang dikorelasikan (x = X – dan y = Y – ).

∑xy = jumlah
perkalian x dengan y

x² =
kuadrat dari x

y² =
kuadrat dari y

contoh
perhitungan :

Misalkan
akan menghitung validitas tes prestasi belajar matematika. Sebagai kriterium
diambil rata-rata nilai ulangan harian tercatat dalam daftar nilai. Nilai tes
yang akan dicari validitasnya diberi kode X dan rata-rata nilai harian deberi
kode Y. kemudian dibuat table persiapan sebagai berikut:

No	Nama	X	Y	x	y	x²	y²	xy
1	Nadia	6.5	6.3	0	-0.1	0.0	0.01	0.0
2	Susi	7	6.8	+0.5	+0.4	0.25	0.16	+0.2
3	Cecep	7.5	7.2	+1.0	+0.8	1.0	0.64	+0.8
4	Erna	7	6.8	+0.5	+0.4	0.25	0.16	+0.2
5	Dian	6	7	-0.5	+0.6	0.25	0.36	-0.3
6	Asmara	6	6.2	-0.5	-0.2	0.25	0.04	+0.1
7	Siswoyo	5.5	5.1	-1.0	-1.3	1.0	1.69	+1.3
8	Jihad	6.5	6	0	-0.4	0.0	0.16	0.0
9	Yana	7	6.5	+0.5	+0.1	0.25	0.01	+0.05
10	Lina	6	5.98	-0.5	-0.1	0.25	0.25	+0.3
	Jumlah	65.0	63.8			3.5	3.59	2.65

Dimasukkan ke rumus

r_xy =

Indeks korelasi antaera X dan Y inilah validitas indeks soal
yang di cari

2. Korelasi prosuct moment dengan angka kasar.

r_xy =

No	Nama	X	Y	x²	y²	XY
1	Nadia	6.5	6.3	42.25	39.69	40.95
2	Susi	7	6.8	49	46.24	47.6
3	Cecep	7.5	7.2	56.25	51.84	54.0
4	Erna	7	6.8	49	46.24	47.6
5	Dian	6	7	36	49	42
6	Asmara	6	6.2	36	38.44	37.2
7	Siswoyo	5.5	5.1	30.25	26.01	28.05
8	Jihad	6.5	6	42.25	45.5	39
9	Yana	7	6.5	49	36	45.5
10	Lina	6	5.9	36	34.81	35.4
	Jumlah	65.0	63.8	426.0	410.52	417.3

Dimasukkan ke dalam Rumus

r_xy =

= 0,745

Validitas suatu tes dinyatakan dengan
angka korelasi koefisien (r). Kriteria korelasi koefisien[7] adalah sebagai berikut:

0,00 – 0,20 sangat rendah (hamper tidak ada korelasi)

0,20 – 0,40 korelasi rendah

0,40 – 0,70 korelasi cukup

0,70 – 0,90 korelasi tinggi

0,90 – 100 korelasi sangat tinggi (sempurna)

D.
Validitas Butir Soal
atau Validitas Item

Pengertian
umum untuk validitas item adalah demikian dengan item dikatakan valid apabila
mempunyai dukungan yang besar terhadap skor total.

Contoh
perhitungan.

Table
analisi item untuk perhitungan validitas item

No	Nama	Butir soal atau item										Skor total
No	Nama	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	Skor total
1	Hartati	1	0	1	0	1	1	1	1	1	1	8
2	Yoyok	0	0	1	0	1	0	0	1	1	1	5
3	Oktaf	1	1	0	0	0	1	0	1	0	1	4
4	Wendi	1	1	0	0	1	1	0	0	1	0	5
5	Diana	1	1	1	1	1	1	0	0	0	0	6
6	Paul	1	0	1	0	1	0	1	0	0	0	4
7	Suasana	1	1	1	1	1	1	1	0	0	0	7
8	Helen	0	1	0	1	1	1	1	1	1	1	8

Misalkan
akan menghitung validitas item nomor 6, maka skor item tersebut disebut
variable X dan skor total disebut variable Y.

Contoh
perhitungan mencari validitas item

Table
persiapan untuk menghitung validitas item nomor 6

No	Nama	X	Y
1	Hartati	1	8
2	Yoyok	0	5
3	Oktaf	1	4
4	Wendi	1	5
5	Diana	1	6
6	Paul	0	4
7	Suasana	1	7
8	Helen	1	8
	Jumlah	∑X = 6	∑Y = 46

Keterangan:

X
= skok item nomor 6

Y
= skor total

E. Tes standar sebagai kriterium dalam menentukan
validitas

Tes standar adalah tes yang telah dicobakanj
berkali—kali sehingga dapat dijamin kebalikann nya.

Contoh perhitungan

Table persiapan perhitunganj validitas

Tes matematika dengan kiterium

Tes standar matematika

No	Nama	X	Y	X2	Y2	XY
1	nining	5	7	25	49	35
2	Maruti	6	6	36	36	36
3	Bambang	5	6	25	36	30
4	Seno	6	7	36	49	42
5	Hartini	7	7	49	49	49
6	Heru	6	5	36	25	30
	Jumlah	35	38	207	244	222

r_xy =

Nama Subjek	Skor Faktor 1 (X)	Skor Total (Y)	X²	Y²	XY
Amir	6	19	36	361	114
Hasan	7	25	49	625	175
Ninda	4	17	16	289	68
Warih	3	12	9	144	36
Irzal	8	29	64	841	232
Gandi	6	23	36	529	138
Santo	5	19	25	361	95
Tini	7	26	49	676	182
Yanti	5	16	25	256	80
Hamid	4	15	16	225	60
Dedi	7	26	49	676	182
Deisi	8	30	64	900	240
Wahyu	5	20	25	400	100
jumlah

Apa itu Validitas? (Tugas)

Latest Post